ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[юрист]

А с какого времени новый закон действует?

С  1.09.2013.

[Ксения Т.]

Здравствуйте!Моего сына по решению ПМПК поставили на 8 вид  обучения.Могу ли я отказаться и оставить его учится в прежнем классе, по обычной программе?

Ксения Т,  вы можете обжаловать заключение ПМПК в вышестоящей комиссии. Вы можете остаться в школе там где вы учитесь, но вам придется за это сейчас "драться", можете написать заявление, что вы считаете необходимым продолжать обучение ребенка именно в этой школе в какой он учится.
От себя лично порекомендовала бы вам остаться в обычной школе еще на год, сейчас утверждаются новые стандарты образования в том числе и для детей с ОВЗ, в том числе и обучение ребенка в обычной школе по индивидуальной программе.
Только вы мама, видите и чувствуете что нужно вашему ребенку, страшного в школе 8 вида ничего нет-это правда, но вы туда успеете всегда. Если вы видите и спец. считают, что ребенок может потянуть программу 7 вида (классы выравнивания их называют), то нужно дать этот шанс ребенку.

kseniy спасибо за совет.Не могли бы Вы написать примерное содержание этого заявления?

[Птичка Марта]

Добрый день, добрые люди! Очень нужен совет.
Ситуация - девочка 10 лет, ДЦП (не сидит, игрушки руками не берет, не смотрит), с тяжелой умственной отсталостью, с атрофией зрительных нервов.
Один год проучились на дому в школе 8 вида по программе ГУО (для Глубоко Умственно Отсталых) на дому. Программу первого класса естественно не выполнили.
МПК не хочет давать рекомендацию продолжить обучение в школе.
Что делать?
Дочке очень нравится учитель, она поет, рассказывает сказки, играет с ней.
Директор школы ясно дала понять, что без рекомендации МПК она нас не возьмет, на оплату работы учителя федеральных денег не дадут.

[Елена Сотникова]

Добрый день, добрые люди! Очень нужен совет.
Ситуация - девочка 10 лет, ДЦП (не сидит, игрушки руками не берет, не смотрит), с тяжелой умственной отсталостью, с атрофией зрительных нервов.
Один год проучились на дому в школе 8 вида по программе ГУО (для Глубоко Умственно Отсталых) на дому. Программу первого класса естественно не выполнили.
МПК не хочет давать рекомендацию продолжить обучение в школе.
Что делать?
Дочке очень нравится учитель, она поет, рассказывает сказки, играет с ней.
Директор школы ясно дала понять, что без рекомендации МПК она нас не возьмет, на оплату работы учителя федеральных денег не дадут.

А как они могут Не дать рекомендацию на обучение, они тогда нарушат закон "Об образовании", а также Приказ Минобра от 30.08.2013N 1015. А также нарушат все мыслимые и немыслимые конвенции о правах детей, в том числе детей-инвалидов.
С прошлого года необучаемых детей не существует в природе- просто нет такого понятия.
В ИПР конечно же может стоять  "способность к обучению - третья степень", но это всего лишь сигнал к тому, что такого ребенка должны обучать как могут, вне зависимости от способностей, не требуя выполнения никаких программ. Задача ПМПК не запретить школу, а разработать рекомендации о том, как заниматься дальше учителю (и семье) с конкретным ребенком.

[Птичка Марта]

К сожалению, задача нашего ПМПК - отбрыкаться от нас!
Спасибо за ссылку на нормативные документы.

[Елена Сотникова]

К сожалению, задача нашего ПМПК - отбрыкаться от нас!

Ну тогда они наглым образом превышают свои полномочия, нарушая Приказ Минобра от 20.09.2013  N1082, этим Приказом утверждены совсем другие цели деятельности этой комиссии.

[kseniy]

Добрый день, добрые люди! Очень нужен совет.
Ситуация - девочка 10 лет, ДЦП (не сидит, игрушки руками не берет, не смотрит), с тяжелой умственной отсталостью, с атрофией зрительных нервов.
Один год проучились на дому в школе 8 вида по программе ГУО (для Глубоко Умственно Отсталых) на дому. Программу первого класса естественно не выполнили.
МПК не хочет давать рекомендацию продолжить обучение в школе.
Что делать?
Дочке очень нравится учитель, она поет, рассказывает сказки, играет с ней.
Директор школы ясно дала понять, что без рекомендации МПК она нас не возьмет, на оплату работы учителя федеральных денег не дадут.

Вы, перед  1 классом проходили ПМПК и поэтому вас определили в школу 8 вида и класс "сложной структуры дефекта"  с дом. обучением?Я  правильно поняла? Ничего др. для детей, имеющих сложные проблемы сейчас нет в РФ в плане образования.
К сожалению ПМПК до сих пор выносит рекомендации помещение  таких детей в соц. учреждения (интернаты), объясняя что как раз там с ними и будут заниматься. Забывая что в этом случае нарушается право ребенка проживать в семье.
Вы имеете право отказаться проходить ПМПК, желательно в письменном виде. А вот когда вам ответит директор письменно, все что она вам устно наговорила, вот тогда можно понять куда дальше двигаться.

[юрист]

Вы имеете право отказаться проходить ПМПК, желательно в письменном виде.

Но тогда этому ребёнку остаётся только обучение в общеобразовательной организации по общей программе, которую она явно не потянет.

[kseniy]

Вы имеете право отказаться проходить ПМПК, желательно в письменном виде.

Но тогда этому ребёнку остаётся только обучение в общеобразовательной организации по общей программе, которую она явно не потянет.

На сколько я поняла это школа 8 вида и класс "сложной структуры" т.е. ребенок там уже по заключению ПМПК. Программа класса сложной структуры к примеру, это когда на букву "а" выделяется 10 часов учебных, к концу 3 класса только алфавит+индивидуальный план обучения такого ребенка. Итоговой аттестации нет как таковой. Но есть дети которые и этого не тянут. Что может порекомендовать в таком случае ПМПК? У нас рекомендуют таким детям до сих пор соц. учреждение и соц. обслуживание. очень вероятно, что ребенка оставят без образования, а вернее общения вообще.

[Птичка Марта]

Но есть дети которые и этого не тянут. Что может порекомендовать в таком случае ПМПК? У нас рекомендуют таким детям до сих пор соц. учреждение и соц. обслуживание. очень вероятно, что ребенка оставят без образования, а вернее общения вообще.

Это в точности наш случай.
А как ПМПК относится к 43 ст. Конституции, где написано - все обязаны учиться? Могу ли я требовать от ПМПК рекомендацию типа "Продолжить обучение в учреждении 8 вида по индивидуальной программе"?
В законе об образовании тоже нигде не написано, что не выполнившие программу коррекционого учебного заведения должны быть исключены из него и переведены в заведения социальной реабилитации.
Мне нужен точный и законный рецепт, как заставить ПМПК рекомендовать то, что я хочу.
Я думаю, что не только мне.

[Елена Сотникова]

Вы имеете право отказаться проходить ПМПК, желательно в письменном виде.

Но тогда этому ребёнку остаётся только обучение в общеобразовательной организации по общей программе, которую она явно не потянет.

На сколько я поняла это школа 8 вида и класс "сложной структуры" т.е. ребенок там уже по заключению ПМПК. Программа класса сложной структуры к примеру, это когда на букву "а" выделяется 10 часов учебных, к концу 3 класса только алфавит+индивидуальный план обучения такого ребенка. Итоговой аттестации нет как таковой. Но есть дети которые и этого не тянут. Что может порекомендовать в таком случае ПМПК? У нас рекомендуют таким детям до сих пор соц. учреждение и соц. обслуживание. очень вероятно, что ребенка оставят без образования, а вернее общения вообще.

ПМПК для коррекции положено проходить ежегодно. Так что Птичка Марта обязана пройти эту комиссию. В противном случае, у коррекционной школы нет оснований принимать ребенка.
kseniy, Вы имеете ввиду, что ПМПК рекомендует не детдом в чистом виде, а интернат образовательного типа? Да, ПМПК вправе это сделать в случае, если другого выхода нет. Например, если в городе или поселке, где проживает ребенок -инвалид совершенно нет возможности к обучению,то есть где нет школы. В случае с Птичкой Мартой, у них в городе есть такая школа и есть возможность надомного обучения, так что нет никакого смысла отправлять их на интернатное обучение.

[kseniy]

Вы имеете право отказаться проходить ПМПК, желательно в письменном виде.

Но тогда этому ребёнку остаётся только обучение в общеобразовательной организации по общей программе, которую она явно не потянет.

На сколько я поняла это школа 8 вида и класс "сложной структуры" т.е. ребенок там уже по заключению ПМПК. Программа класса сложной структуры к примеру, это когда на букву "а" выделяется 10 часов учебных, к концу 3 класса только алфавит+индивидуальный план обучения такого ребенка. Итоговой аттестации нет как таковой. Но есть дети которые и этого не тянут. Что может порекомендовать в таком случае ПМПК? У нас рекомендуют таким детям до сих пор соц. учреждение и соц. обслуживание. очень вероятно, что ребенка оставят без образования, а вернее общения вообще.

ПМПК для коррекции положено проходить ежегодно. Так что Птичка Марта обязана пройти эту комиссию. В противном случае, у коррекционной школы нет оснований принимать ребенка.

В вашем субъекте все коррекционные учреждения, направляют детей ежегодно на ПМПК до окончания обучения?

[NAB]

ПМПК для коррекции положено проходить ежегодно. Так что Птичка Марта обязана пройти эту комиссию. В противном случае, у коррекционной школы нет оснований принимать ребенка.

  и где это написано и именно так "Учащиеся кор.школ (классов) ОБЯЗАНЫ ежегодно проходить ПМПК"?  В каком нормативном документе?
 
 Вот если в решение ПМПК прошлой было написано  "зачислить в такой-то класс сроком  на 1 год, по результатам обучения в течение года - повторно пройти ПМПК" - тут ещё  вроде могут дёргать...
 Ну вот учится сын в кор.школе уже в 7 классе - не проходит никто там ежегодно ПМПК       О переводах из класса в класс решают на местном школьном педконсилиуме (так это вроде называется).  И всё.  О переводе на инд. обучение - справка от психиатра с этой рекомендацией в начале года.

[Елена Сотникова]

Но есть дети которые и этого не тянут. Что может порекомендовать в таком случае ПМПК? У нас рекомендуют таким детям до сих пор соц. учреждение и соц. обслуживание. очень вероятно, что ребенка оставят без образования, а вернее общения вообще.

Это в точности наш случай.
А как ПМПК относится к 43 ст. Конституции, где написано - все обязаны учиться? Могу ли я требовать от ПМПК рекомендацию типа "Продолжить обучение в учреждении 8 вида по индивидуальной программе"?
В законе об образовании тоже нигде не написано, что не выполнившие программу коррекционого учебного заведения должны быть исключены из него и переведены в заведения социальной реабилитации.
Мне нужен точный и законный рецепт, как заставить ПМПК рекомендовать то, что я хочу.
Я думаю, что не только мне.

Законы Вы уже прочитали, Вам надо только подытожить и по Вашему вопросу вычленить главное. Другое дело, пойдут на встречу или прикинутся болванами, не знающими Законов. На худой конец придется отстаивать в суде право на образование. Оставить ребенка без образования никто не имеет права, тем более, что в Вашем городе есть все возможности для этого. перед тем, как пойдете Положение о целях деятельности и правах ПМПК обязательно прочитайте, они вправе только корректировать обучение, рекомендовать то, что можно исправить у ребенка и ничего больше.

[kseniy]

ПМПК для коррекции положено проходить ежегодно. Так что Птичка Марта обязана пройти эту комиссию. В противном случае, у коррекционной школы нет оснований принимать ребенка.

  и где это написано и именно так "Учащиеся кор.школ (классов) ОБЯЗАНЫ ежегодно проходить ПМПК"?  В каком нормативном документе?
 
 Вот если в решение ПМПК прошлой было написано  "зачислить в такой-то класс сроком  на 1 год, по результатам обучения в течение года - повторно пройти ПМПК" - тут ещё  вроде могут дёргать...
 Ну вот учится сын в кор.школе уже в 7 классе - не проходит никто там ежегодно ПМПК       О переводах из класса в класс решают на местном школьном педконсилиуме (так это называется).  И всё.  О переводе на инд. обучение - справка от психиатра с этой рекомендацией в начале года.

Согласна абсолютно, у нас направляют на ПМПК для определения образовательного маршрута т.е. выбора этого кор. обучения и программы. Индивидуальный план обучения определяет уже сама школа и педагог, который ребенка учит. Прияем если ребенок посещает непосредственно школу, то там есть занятия индивидуальные и групповые с психологами, логопедами и т.д.
При надомном обучении к ребенку ходит только педагог.
Если в др. субьъктах как-то по др. отзовитесь. Для меня это важно.