ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[NAB]

ОЛЬКА,   унас только что был круглый стол на эти темы. и  были из деп.обр-я нашего.  В самом деле по этому закону от 12 года, если ученик нуждается в особых условиях для получения образования, то  должно быть сделано через ПМПК - должно быть заключение, где чётко прописано, что нуждается к примеру, в использовании специального оборудования, в поддержке, программе, условиях для сдачи аттестационных работ и т.п., - короче, чётко и ясно, что надо. Если этого нет - значит, общие основания и общие требования. Увы, но в это они не наврали и правы.  По хорошему, это надо.
 Но вот обязать вас обследовать интеллект ребёнка именно в стационаре псих.больницы - не имеют права. предложить, рекомендовать - да, могут, и предложили (уж это они не забудут  ). Но - вы имеете право  собрать необходимые справки любым другим способом. Соотвенно, от вас требуется заключение от мед.психолога и/или психиатра с печатью врача и  мед.учреждения  о том, что у ребёнка   интеллект  норма, УО отсталости нет.
 У нас есть приятель-однодиагнозник, они из села рядом, учится в обычной индивидуально, там  других школ просто нет.как ваша примерно, тянут, конечно  учителя. Вот они были в Питере в Бехтеревке (не с учёбой, с уточнением диагноза, были проблемы с продлением). Попутно его там психолог тестировал. Ну... не норма по Векслеру, что-то типа 62. Но   для аутистов  они не очень показательны. для детей с сенсорными проблемами, думаю, тоже. Поинтересуюсь как-нибудь, что и как у них с этим решится нынче ( 9 класс у мальчишки).

[Наталья Александровна]

Согласна с NAB, стационарного обследования у психиатра лучше избежать. Самый простой способ это сделать - обратиться к психиатру слишком поздно, когда справка нужна будет уже завтра.
Очень хорошо, что школа на вашей стороне. Это означает, что они все-таки уверены в способности вашей дочери сдать экзамены. Значит, нужно добиться от ПМПК рекомендаций для сдачи.
Я так и не поняла, они вам уже дали рекомендацию на 8 вид или отложили это до справки от психиатра?

[maria081271]

ОЛЬКА,   унас только что был круглый стол на эти темы. и  были из деп.обр-я нашего.  В самом деле по этому закону от 12 года, если ученик нуждается в особых условиях для получения образования, то  должно быть сделано через ПМПК - должно быть заключение, где чётко прописано, что нуждается к примеру, в использовании специального оборудования, в поддержке, программе, условиях для сдачи аттестационных работ и т.п., - короче, чётко и ясно, что надо. Если этого нет - значит, общие основания и общие требования. Увы, но в это они не наврали и правы.  По хорошему, это надо.
 Но вот обязать вас обследовать интеллект ребёнка именно в стационаре псих.больницы - не имеют права. предложить, рекомендовать - да, могут, и предложили (уж это они не забудут  ). Но - вы имеете право  собрать необходимые справки любым другим способом. Соотвенно, от вас требуется заключение от мед.психолога и/или психиатра с печатью врача и  мед.учреждения  о том, что у ребёнка   интеллект  норма, УО отсталости нет.
 У нас есть приятель-однодиагнозник, они из села рядом, учится в обычной индивидуально, там  других школ просто нет.как ваша примерно, тянут, конечно  учителя. Вот они были в Питере в Бехтеревке (не с учёбой, с уточнением диагноза, были проблемы с продлением). Попутно его там психолог тестировал. Ну... не норма по Векслеру, что-то типа 62. Но   для аутистов  они не очень показательны. для детей с сенсорными проблемами, думаю, тоже. Поинтересуюсь как-нибудь, что и как у них с этим решится нынче ( 9 класс у мальчишки).

Наташ только не от 12, а от 13 года Закон!

[NAB]

один фиг!  Они сами  к нему ещё не приспособились  ну и как всегда у нас - принять приняли, обеспечить, создать и т.д. - а кто, как,  на какие средства,  в общем, как обеспечить-то это на деле - не прописано нормально.

[maria081271]

один фиг!  Они сами  к нему ещё не приспособились  ну и как всегда у нас - принять приняли, обеспечить, создать и т.д. - а кто, как,  на какие средства,  в общем, как обеспечить-то это на деле - не прописано нормально.

Эт верно!

[ОЛЬКА]

Я так и не поняла, они вам уже дали рекомендацию на 8 вид или отложили это до справки от психиатра?

Пока не дали. Сначала  на уточнение диагноза, потом опять к ним, но уже без дочери.

[Наталья Александровна]

Олька, вы когда каждый год брали справку на надомное обучение у психиатра, психиатр ребенка смотрела или выписывала, не глядя? Просто если психиатр ежегодно наблюдал ребенка и диагноз УО так и не поставил, на это и нужно будет акцентироваться. Без такого диагноза вам не имеют права рекомендовать школу 8 вида. Сама ПМПК не имеет права ставить медицинские диагнозы (тем более, психиатрические). Когда вам сказали прийти на ПМПК? Если не указали конкретную дату, то затягивайте процесс хотя бы до апреля (заняты, болели и т.п.), а потом не будет времени лежать в стационаре (да вы и не обязаны). Идите за справкой о диагнозе к своему психиатру. Если она много лет не ставила вам УО, то и сейчас его вряд ли поставит (не подставлять же саму себя), объясните ей, что ребенок не социализирован, стесняется плюс очень медлителен вследствие основного заболевания. И с этой справкой идите на ПМПК. Если будут говорить, что она их не устраивает, скажите, что другой не будет, а решение нужно принимать срочно, т.к. уже скоро экзамены. Нервы, конечно, помотают, но будут вынуждены принимать решение на основании той справки, какая есть.

[ОЛЬКА]

Так в том и дело, что от психиатра у нас  справка с  нормальным диагнозом так сказать. Углубленно не смотрели, а вопросы всегда задавались различные.  С этого года врач поменялся, до этого с рождения нас вела другая врач. ПМПК не взяли свежую справку из психушки, просто переписали диагноз, но со словами: "Такое ощущение, что справка выдавалась не вам". Лежать  нам не нужно в стационаре, а надо проверить I-Q у психологов

[Lena13773]

Очень жаль что наш юрист где-то потерялся.
Но я бы на вашем месте вообще никуда не ходила, они не имеют права вас заставить проходить каких-либо специалистов лишь по их желанию.
А что у вас в ИПР написано по поводу образования? Что-то я пропустила.

[Наталья Александровна]

Олька, тогда я вообще не понимаю, в чем сыр-бор? Психолог не ставит диагнозы, а без соответствующего диагноза вас не имеют права перевести на обучение 8 вида. Вам дали официальную справку о том, что требуется консультация психолога? Если все сказано только на словах, то это не имеет никакой силы и можете их устные указания не исполнять.

[ОЛЬКА]

Очень жаль что наш юрист где-то потерялся.
Но я бы на вашем месте вообще никуда не ходила, они не имеют права вас заставить проходить каких-либо специалистов лишь по их желанию.
А что у вас в ИПР написано по поводу образования? Что-то я пропустила.

ИПР у нас от 2008г, в ней написано  обучение: индивидуально, 7вид. реализовать по 05.2015г кажется или 2016 не помню точно, не могу сейчас посмотреть.
Да, я здесь писала тоже в надежде на консультацию юриста. Может после выходных ответит.
Немножко успокоилась. Зауч сказала в школе:"Переждите выходные, успокойтесь, тогда и придет нужное решение".
Правда пословица говорит:"Уторо вечера мудренее".

[ОЛЬКА]

Олька, тогда я вообще не понимаю, в чем сыр-бор? Психолог не ставит диагнозы, а без соответствующего диагноза вас не имеют права перевести на обучение 8 вида. Вам дали официальную справку о том, что требуется консультация психолога? Если все сказано только на словах, то это не имеет никакой силы и можете их устные указания не исполнять.

Сыр-бор, в том, что для школы они документ не дали. Дали для психушки, что надо дообследовать. Съездила в психушку с этой бумажкой, там дали направление (листочек с фамилией и надписью к психологу) на консультацию к психологу, без этого прием платный.

[maria081271]

ОЛЬКА, я бы на вашем месте забила на все!)Закон на вашей стороне что вы так колотитесь!)

[Svet Lana]

Уважаемые родители! Подскажите пожалуйста каковы вообще последствия получения справки вида 7 и 8, что это за виды. В нашей школе полная анархия. Всяческими способами вынуждают пройти комиссию, для сохранения лицензии школы и создания коррекционного класса. Характеристики выдали такие, что я уже не знаю, может я своего ребенка вчера первый раз увидела? 

[Елена Сотникова]

Уважаемые родители! Подскажите пожалуйста каковы вообще последствия получения справки вида 7 и 8, что это за виды. В нашей школе полная анархия. Всяческими способами вынуждают пройти комиссию, для сохранения лицензии школы и создания коррекционного класса. Характеристики выдали такие, что я уже не знаю, может я своего ребенка вчера первый раз увидела?

Svet Lana, прочитайте пост 690 на предыдущей странице, там написано про виды.