ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[Ljna]

юрист, Алексей, ведь необязательно махать справкой об инвалидности. есть дети на надомном обучении и без инвалидности

[BUKA]

юрист, Алексей, ведь необязательно махать справкой об инвалидности. есть дети на надомном обучении и без инвалиности

Я окончательно запуталась, прочитав последние несколько страниц.. Очень не хочется идти снова на мсэ и вносить в ипр изменения после пмпк!! (я имею в виду надомное обучение). Боюсь, что обувь заберут или вообще инву снимут.
А вот за пмпк не переживаю. Сама его перед школой туда отведу, послушаю чего умные тети скажут) И потом решу, куда их заключение девать - в школе показывать или в туалет.

[юрист]

Очень не хочется идти снова на мсэ и вносить в ипр изменения после пмпк!! (я имею в виду надомное обучение).

Это придется пройти, потому что обучение на дому Вашему 
ребёнку - инвалиду  предоставят на основании именно  Индивидуальной  Программы  Реабилитации .

Боюсь, что обувь заберут или вообще инву снимут.

Если инвалидность установлена  ранее до достижения  18 
( Восемнадцати )  лет, снять её не имеют права. Если ребёнок самостоятельно не ходит  -  к ортопедической обуви отсутствуют показания.   

[Ljna]

если у ребенка нет инвалидности, следовательно  у него нет ипр.
бывает  по состоянию здоровья он не может посещать школу. частые обмороки непонятной причины или приступы эпилепсии,  школа не будет брать на себя ответственность. или  забеременевших в 14-16 лет девочек переводят на надомное обучение.
Алексей, как быть в этом случае?

[BUKA]

Очень не хочется идти снова на мсэ и вносить в ипр изменения после пмпк!! (я имею в виду надомное обучение).

Это придется пройти, потому что обучение на дому Вашему 
ребёнку - инвалиду  предоставят на основании именно  Индивидуальной  Программы  Реабилитации .

В нашей стране видимо всё возможно. И надомное часто дают без записи в ИПР и без инвы вообще. Не знаю с чем связано это, возможно так легче директорам школ. Ну есть у них такие полномочия, вот они и закрывают глаза на некоторые вещи..
Мы тоже яркий пример расхождения закона с практикой. Я уже рассказывала - вписано у нас коррекционное ДОУ в ипр, но все равно нас отсылают каждый год на пмпк. А сделали нам эту запись так - начальник МСЭ спросил - какой сад вам написать, я сказала 7 вид и он записал (дай Бог ему здоровья много лет, замечательный мужчина)) И никакое решение пмпк не требовал.

[юрист]

вписано у нас коррекционное ДОУ в ипр, но все равно нас отсылают каждый год на пмпк

Если в  Индивидуальную  Программу  Реабилитации  внесены условия воспитания Вашего ребёнка в дошкольной образовательной организации, Вы имеете право требовать исполнения Программы. Требование о прохождении  Психолого - Медико - Педагогической  Комиссии  в течение срока действия  Индивидуальной  Программы  Реабилитации  Вы имеете право оставлять без исполнения.

[юрист]

если у ребенка нет инвалидности, следовательно  у него нет ипр.
бывает  по состоянию здоровья он не может посещать школу. частые обмороки непонятной причины или приступы эпилепсии,  школа не будет брать на себя ответственность. или  забеременевших в 14-16 лет девочек переводят на надомное обучение.
Алексей, как быть в этом случае?

Индивидуальная  Программа  Реабилитации  для обучения требуется лицам, признанным инвалидами. Если инвалидности нет  -  условия воспитания и обучения такого лица определяются адаптированной образовательной программой, составляемой с учётом заключения  Психолого - Медико - Педагогической  Комиссии.

[NAB]

Ljna,  школа и не берет. Справка от врача + решееие школьного психолого-педагонического консилиума (так это вроде именуется) о надомном обучении.
Просто так индививидуалку не дадут - это оплата работы, финансирование. А расходы должны быть оформлены - иначе хрен дадут деньги.

[юрист]

Наталья, здравствуйте.

Справка от врача + решееие школьного психолого-педагонического консилиума (так это вроде именуется) о надомном обучении.

В настоящее время для обучения на дому требуется  Индивидуальная  Программа  Реабилитации  ребёнка - инвалида.

Просто так индививидуалку не дадут - это оплата работы, финансирование. А расходы должны быть оформлены - иначе хрен дадут деньги.

,  согласен.

[NAB]

юрист, Алексей, я имела ввиду пост Ljna. Про тех кто не инвалид. Берут справку от врача что обучаться в классе нельзя, кажется это по полугодиям. И школа оформляет на уровне школы это. Ведь людей не могущих по болезни ходить в класс, много и много не на постоянку в этом нуждаются (травмы, заболевания, операции - восстановился и опять как обычно учится).

[Lucky85]

юрист, у нас такая ситуация, что инвалидность у нас в августе заканчивается и больше не дадут. Мы ходим в речевую группу в саду для детей с ОНР. Следующий год мы еще там, а потом у нас заново ПМПК и с вероятностью 99% нас выведут в простой сад ( в городе большая нехватка логопедических групп). Реально обжаловать решение ПМПК??? До школы останется год и хочется восстановить речь максимально возможно.

[kat26ersh]

Здравствуйте, почитала последние страницы темы и вся запуталась))))  раньше уже описывала нашу ситуацию про школу, учимся в простой общеобразовательной школе, в ИПР прописана коррекц школа 7 вида, прошли ПМПК- в заключении нам рекомендуют школу с УО 8 вида.  Хотим в 7 вид, не берут без ПМПК. А если я правильно поняла должны взять на основании ИПР???? Думала уже об инклюзивном образовании, но тогда составят программу на основании заключения ПМПК, как для УО?  помогите разобраться)))

[BUKA]

Сегодня мне Юрист отвечал , что в приоритете то, что написано в ИПР. Осталось доказать это вашим директорам. Нашим например по фиг.

[kat26ersh]

Сегодня мне Юрист отвечал , что в приоритете то, что написано в ИПР. Осталось доказать это вашим директорам. Нашим например по фиг.

вот и меня это смутило. Была у директора ПМПК,  она мне саазала что все программы составляются с учетом заключений их комиссии.

[BUKA]

Мне тоже самое говорят. Только через пмпк!! Надо настаивать наверное.. Мне пока что легче с ними согласиться.