ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[Нима]

а может все-таки можно? Мы в январе получили новую ипр (проходим мсэк каждый год), про обучение там ничего не написали, я попросила вписать ассистента-помощника, и мне в комиссии просто торжественно поклялись, что, когда мы пойдем в школу, и принесем им либо заключение пмпк, либо справку из общей школы, они нам ассистента впишут, т.е. просто дополнят ипр, и сделают это летом. Я говорю - а как же внесение изменений в ипр в месячный срок? я приду, а вы меня радостно завернете? Говорят, нет, не завернем, приносите справки, все впишем. И наш уважаемый @юрист, подтвердил, что мне ответили правильно.

[юрист]

Мы в январе получили новую ипр (проходим мсэк каждый год), про обучение там ничего не написали, я попросила вписать ассистента-помощника, и мне в комиссии просто торжественно поклялись, что, когда мы пойдем в школу, и принесем им либо заключение пмпк, либо справку из общей школы, они нам ассистента впишут, т.е. просто дополнят ипр, и сделают это летом. Я говорю - а как же внесение изменений в ипр в месячный срок? я приду, а вы меня радостно завернете? Говорят, нет, не завернем, приносите справки, все впишем.

Изменение и дополнение  Индивидуальной  Программы  Реабилитации  возможно в любое время, только для этого получается новое направление на  Медико - Социальную  Экспертизу  и проводится новое освидетельствование в общем порядке.

[Ljna]

Говорят, нет, не завернем, приносите справки, все впишем.

вас жестоко обманули
будете заново оформлять посыльной на мсэ + справка с пмпк

[юрист]

будете заново оформлять посыльной на мсэ + справка с пмпк

,  согласен полностью.

[zayka]

Друзья, прочитала последние страниц 10 - 15, в голове образовалась каша . У нас инвалидность до 25 года. После последнего МСЭ в 2011, уже вносила в программу изменения. Просила у невролога направление для внесения изменений в ИПР, никаких врачей не проходили, все заполняла невролог, на МСЭ ездила без дочери, все изменения внесли, это было в 2012 году. А сейчас для изменения в ИПР надо всех спецов проходить?!? Со школой запуталась окончательно! Мы хотим идти в общеобразовательную, но на индивидуальное. Если договорюсь с администрацией, хотели бы на свои 2 урока в день ходить в школу сами, чтобы ребенок понимал, что он пошел в школу. Потому что с теми, кто домой ходит, она общается крайне панибратски, типа: "Надоела мне, одевайся и иди домой!". А в Центре ПМСС занимается нормально. Объясните, для тех, кто в танке, что просить на ПМПК в нашей ситуации? Общеобразовательная программа, индивидуальное обучение? Или обучение по коррекционной программе 7 вида (есть ЗПР), но в этом году в параллели нет класса 7 вида, индивидуальное обучение? Вообще, кто уже ходит в школу, напишите, что еще не упустить и вписать на ПМПК, потому что по 10 раз не наездишься. И еще вопрос если индивидуальное обучение, это уже обязательно адаптированная программа?

[юрист]

Людмила, здравствуйте.

Друзья, прочитала последние страниц 10 - 15, в голове образовалась каша . У нас инвалидность до 25 года. После последнего МСЭ в 2011, уже вносила в программу изменения. Просила у невролога направление для внесения изменений в ИПР, никаких врачей не проходили, все заполняла невролог, на МСЭ ездила без дочери, все изменения внесли, это было в 2012 году. А сейчас для изменения в ИПР надо всех спецов проходить?

Каких именно врачей Вам с Вашим  ребёнком - инвалидом  проходить для изменений и дополнений  Индивидуальной  Программы  Реабилитации  -  обязан  сказать  врач - невролог.
Если Вы

Мы хотим идти в общеобразовательную, но на индивидуальное.

что просить на ПМПК в нашей ситуации? Общеобразовательная программа, индивидуальное обучение?

Так и просите.

И еще вопрос если индивидуальное обучение, это уже обязательно адаптированная программа?

Нет, не обязательно.

[elena_mik]

Мы в ноябре 2014 года вносили изменения в ИПР. Никаких врачей не проходили, все заполнила психоневролог, ездила на МСЭ без ребенка .

[юрист]

Мы в ноябре 2014 года вносили изменения в ИПР. Никаких врачей не проходили, все заполнила психоневролог, ездила на МСЭ без ребенка .

Значит, именно Вам с Вашим  ребёнком - инвалидом  такое разрешили.

[Нима]

@юрист, @Ljna, так я и думала, что чего-то они темнят и недоговаривают. Проверю, конечно, летом отнесу справку со школы и попробую воззвать к совести, а потом расскажу, что из этого вышло.
Ничего, у меня уже просчитан запасной вариант обустройства в школе, чтоб без лишних комиссий. Делать мне больше нечего, еще раз документы собирать....

[Chocolate]

У меня вопрос к @юрист . Скажите, пожалуйста, а на что влияют во те коды ограничений, которые МСЭ выставляет в ипр? Например, самообслуживание 3 и т.д.?

[юрист]

У меня вопрос к @юрист . Скажите, пожалуйста, а на что влияют во те коды ограничений, которые МСЭ выставляет в ипр? Например, самообслуживание 3 и т.д.?

В некоторых субъектах Российской Федерации, например в  городе  федерального значения  Санкт - Петербурге  и  в  Волгоградской области,  есть дополнительные пособия на  детей - инвалидов  с  третьей  степенью  ограничения жизнедеятельности.   

[Chocolate]

Спасибо за ответ! Т.е. если у нас нет таких выплат, то мне как родителю все равно, какой код ограничения образования у нас стоит? 1 или 2 - это ни на что не влияет, правильно?

[юрист]

Спасибо за ответ! Т.е. если у нас нет таких выплат, то мне как родителю все равно, какой код ограничения образования у нас стоит? 1 или 2 - это ни на что не влияет, правильно?

,  " необучаемых "  в настоящее время нет.

[masyanka]

Я не думаю, что психиатры чего-то вымогают. Просто они действуют по старинке, раньше практически все дети с поражением ЦНС имели УО и учились либо в коррекционной школе, либо не учились вообще. Сейчас изменился закон об образовании и государство в части образования стало относиться к нашим детям немного человечнее. А в психиатрии ничего не изменилось, принципы постановки диагноза УО остались прежними, большинство психиатров как шлепали его раньше, не глядя, так и шлепают дальше.

Подписываюсь под каждым словом. В 18 больнице психиатр ИСКЛЮЧЕНИЕ.Мыс ее заключением и пошли на ПМПК
Да вопрос вдогонку нам на ПМПК сказали адаптированное общеобразовательная программа с учетом психо-физич.особенностей детей с нарушением ОДА .по русски можно... Нас с такой бумазенькой только в коррекционную школу или можно в общеобразовательную где есть групповая и индивидуальная форма обучения.

[BUKA]

masyanka,  подскажите про психиатра. Она в стационаре работает или в поликлинике при 18 больнице? Без госпитализации можно к ней попасть?