ПМПК(психолого-медико-педагогическая комиссия)

[Аллуся]

ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это тот самый консилиум специалистов, который вправе профессионально определить уровень развития ребенка, выявить отклонения и предложить тот или иной курс лечения и реабилитации. Здесь и в зависимости от состояния интеллектуальных, физических и личностных особенностей определяют программу и формы лечения, реабилитации и обучения, консультируют по различным вопросам, касающимся детей с отклонениями в развитии.

1.

(кликните для показа/скрытия)

1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.

3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного учреждения.

4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.

5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.

6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

— выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

— профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

— выявление резервных возможностей развития;

— определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

— подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации «Об образовании» определяется образовательным учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.

9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.

13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).

15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.

17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.

18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель, воспитатель Доу или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.

19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

21. При направлении ребенка в ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

 

2. Рекомендации Министерства образования и науки РФ органам исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации психолого-медико-педагогических комиссий в РФ:

https://mosmetod.ru/files/OVZ/doc/46.met-rek-pmpk-vk-1074-07-ot-23.05.2016.pdf

[Polna]

Юрист, спасибо большое за ответ! Успокоили меня и утвердили в моей правоте!

[Наталья Скоробогатова]

@юрист, добрый день. Не знаю, у кого еще разьяснить сложившуюся ситуацию. Ребенок инвалид ДЦП 2 г. 11 мес., не ходит. Инвалидность установлена в январе 2014 г.в возрасте 1 г. 2 мес, в ИПР прописан специализированный сад для детей-инвалидов. В ТПМПК (февраль 2014 г.) так же рекомендовано очное посещение данного сада. До поры до времени я не касалась этого вопроса, от сада отказались, т.к. занимаемся по методике, которая отнимает по 6-7 часов в день (либо садик, либо методика). Вчера меня вызвала заведующая садика, чтобы предложить обучение на дому, но т.к. и в ТПМПК, и в ИПР прописано ОЧНОЕ обучение - предложить ничего не смогла, на очное в саду мест нет. В таком случае, я понадеялась на компенсацию, что ребенок садик не посащает. Я обратилась в ДДУ за соответствующей справкой, там получила отказ. Сослались на просроченность заключения ТПМПК. (Но ИПР то действительно до января 2016 г!!!) Сказали, проходите комиссию в поликлинике, как для садика, потом мы вас запишем на ПМПК, и уже на основании ПМПК ПРЕДОСТАВИМ место в данном саду (но очных мест-то нет!!!). Как мне быть в такой ситуации? Расстерялась и не знаю к кому обратиться. Очевидно, что ДДУ просто за нос водят с этим местом в садике. Неужели на основании справки из Поликлиники, что ребенок может посещать сад и ИПР нельзя нам выдать направление, неужели обязательна ТПМПК? Заранее благодарна за ответ

[Наталья Александровна]

@Наталья Скоробогатова, в коррекционные детсады принимают только по направлению ПМПК. Заключение ПМПК действительно 1 год, у вас оно просрочено, поэтому для направления в сад вам нужно пройти новую ПМПК. Если комиссия даст заключение на коррекционный сад, то, думаю, что место для вас найдут, просто переполнят группу.

[юрист]

@юрист, добрый день. Не знаю, у кого еще разьяснить сложившуюся ситуацию. Ребенок инвалид ДЦП 2 г. 11 мес., не ходит. Инвалидность установлена в январе 2014 г.в возрасте 1 г. 2 мес, в ИПР прописан специализированный сад для детей-инвалидов. В ТПМПК (февраль 2014 г.) так же рекомендовано очное посещение данного сада. До поры до времени я не касалась этого вопроса, от сада отказались, т.к. занимаемся по методике, которая отнимает по 6-7 часов в день (либо садик, либо методика). Вчера меня вызвала заведующая садика, чтобы предложить обучение на дому, но т.к. и в ТПМПК, и в ИПР прописано ОЧНОЕ обучение - предложить ничего не смогла, на очное в саду мест нет. В таком случае, я понадеялась на компенсацию, что ребенок садик не посащает. Я обратилась в ДДУ за соответствующей справкой, там получила отказ. Сослались на просроченность заключения ТПМПК. (Но ИПР то действительно до января 2016 г!

И потому до этого срока к исполнению обязательна.

Неужели на основании справки из Поликлиники, что ребенок может посещать сад и ИПР нельзя нам выдать направление

Можно,  Индивидуальная  Программа  Реабилитации  обязательна для исполнения.

Как мне быть в такой ситуации?

Обращайтесь в суд с иском к образовательной организации дошкольного образования.

я понадеялась на компенсацию, что ребенок садик не посащает. Я обратилась в ДДУ за соответствующей справкой, там получила отказ.

Эти сведения о детях, посещающих образовательные организации, имеются в органах образования.

[Наталья Скоробогатова]

уважаемый @юрист, извините, не знаю как к вам обратиться. Спасибо за ответ, подскажите, на какой документ  мне ссылаться, добиваясь места в саду на основании только ИПР, без ПМПК. И еще один вопрос от моего супруга: он недавно слышал, что даже в случае отказа от предоставляемого места в саду родители, самостоятельно зантмаясь образованием ребенка,  имеют право на компенсацию. Так ли это, и что это за закон?

[юрист]

уважаемый @юрист, извините, не знаю как к вам обратиться. Спасибо за ответ, подскажите, на какой документ  мне ссылаться, добиваясь места в саду на основании только ИПР, без ПМПК.

Часть  2  статьи  11  Федерального закона от  24.11.1995  №  181 - ФЗ  и  часть 1  статьи  79  Федерального закона от  29.12.2012  №  273 - ФЗ.

И еще один вопрос от моего супруга: он недавно слышал, что даже в случае отказа от предоставляемого места в саду родители, самостоятельно зантмаясь образованием ребенка,  имеют право на компенсацию. Так ли это, и что это за закон?

Это часть  10  статьи  19  Федерального закона от  24.11.1995
№  181 - ФЗ.  Размеры компенсаций устанавливаются законами и другими нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.

[Наталья Скоробогатова]

@юрист, большое Вам спасибо)

[Наталья Скоробогатова]

@Наталья Александровна, спасибо за ответ, представляю эту переполненную группу с неходящими малышами!!! на приеме заведующая сказала, что обе группы уже переполнены.

[жизнь дорога]

Доброе утро! Нам с сыном сегодня ехать на пмпк.Ребенок очень сильно переживает, боится, не хочет. Были в 2008 Г. Осадок плохой ядовитый на всю жизнь. Сколько оскорблений унижение от этой комиссии. Так сын и сказал:-надо было добить в роддоме. Как получается сперва врачи акушеры искалечат, потом реабилитируют. О детях они проживают. Да у нас в селе нет узких специалистов, все рвутся в город за большой деньгой. А теперь еще каждый год проходить эту горе-комиссию, для мсэк надо. Вот и получается, что замкнутый круг. Толк какой от рекомендаций, если не кому и не где выполнять.

[LyubaMila]

Мы сегодня прошли комиссию. Готовилась как к войне, на деле оказались такие дети душевные без заносов. Комиссия прошла очень хорошо, не смотря на то что у ребенка далеко все не сладко. Оказывается мы в этом году пропустили поступление в протекционную группу, но все равно постараются подыскать нам местечко. Я два года по городу искала спецов нам говорили что их нет и предложить ничего не могут.
Все таки атмосфера на комиссии наверно больше зависит от воспитания именно педагогов.

[Vlada]

Нам с сыном сегодня ехать на пмпк.Ребенок очень сильно переживает, боится, не хочет. Были в 2008 Г. Осадок плохой ядовитый на всю жизнь. Сколько оскорблений унижение от этой комиссии. Так сын и сказал:-надо было добить в роддоме.

Вот наглецы! Они при сохранном ребенке высказывают всякие гадости?
Вам нужно сразу предупредить комиссию, что ребенка на обсуждении не должно быть. И указать им на то, какую эмоциональную травму они нанесли ребенку! И что травма глубокая: ребенок помнит об обиде несколько лет!!!! Это не специалисты, это изверги какие-то.

[Екатерина Викторовна]

Суну шесть с половиной лет. В ноябре собираемся на ПМПК для решения вопроса, в какую школу идти. Диагноз: РЭР, стертая дизартрия на фоне с-ма моторной алалии. Энцефалоастения. Энурез.
Какую школу нам могут предложить? И вообще, какие варианты для детей с нарушением речи бывают?

[Севилья]

Суну шесть с половиной лет. В ноябре собираемся на ПМПК для решения вопроса, в какую школу идти. Диагноз: РЭР, стертая дизартрия на фоне с-ма моторной алалии. Энцефалоастения. Энурез.
Какую школу нам могут предложить? И вообще, какие варианты для детей с нарушением речи бывают?

в интересах ребенка все строго наоборот делать. Определиться, какая школа подходит ему и ВАМ, договориться на месте, а потом уже идти на пмпк, так сказать, закрепить и официально оформить. А не ждать, что кто-то вместо вас грамотно определит судьбу вашей детки.
у нас, например, был выбор между как минимум тремя образовательными маршрутами, каждый из которых требовал бы своего решениям пмпк.

[викуша]

здравствуйте. моему сыну 8 лет. в этом году пошла в школу  по собственному желанию.знать не знала,что мы обязаны учиться. Директор нашей школы(обычной) отправляла меня куда только можно и в соседнюю школу,  и в школу интернат для детей 8 вида,вообщем всячески хотела избавиться. я не против была пойти в коррекционную школу,но там мне сказали пройти комиссию ПМПК, а пока не пройдем обучаться в той школе к которой относимся. я все таки устроила сына в школу которая ближе всего к дому.Начала ходить учительница к нам домой(мы на домашнем обучении). Подошло время идти на комиссию,прошли психиатра и психолога так они написали в заключении для комиссии ПМПк, что мы не годны к обучению,т.е. на комиссии скорее всего нам выдадут справку о не обучаемости. Мой сын не разговаривает ЗПР, т.е мама,папа, дай,иди такие слова мы говорим,а вот до школьной программы нам ой как долеко,не ходит и не сидим самостоятельно,НО ПОНИМАЕМ ВСЮ речь. старается выполнять все просьбы учителя (взять карандаш,положить, назвать букву, показать кого-нибудь).Я прекрасно понимаю, что нам не 7 вид поставят,а 8 скорее всего, но к справке о не обучаемости я как-то не готова... Он очень хочет учиться,ждет учителя всегда... а тут справка. Одну комиссию нам уже перенесли из-за болезни,теперь вторая на носу, а директор школы вся иззвонилась мне, прошли мы комиссию? собираемся на следующую?Она ждет заключения... что я могу сделать чтобы нам не дали справку,а поставили 8 вид обучения? Может хоть социального педагога предоставили..

[maria081271]

здравствуйте. моему сыну 8 лет. в этом году пошла в школу  по собственному желанию.знать не знала,что мы обязаны учиться. Директор нашей школы(обычной) отправляла меня куда только можно и в соседнюю школу,  и в школу интернат для детей 8 вида,вообщем всячески хотела избавиться. я не против была пойти в коррекционную школу,но там мне сказали пройти комиссию ПМПК, а пока не пройдем обучаться в той школе к которой относимся. я все таки устроила сына в школу которая ближе всего к дому.Начала ходить учительница к нам домой(мы на домашнем обучении). Подошло время идти на комиссию,прошли психиатра и психолога так они написали в заключении для комиссии ПМПк, что мы не годны к обучению,т.е. на комиссии скорее всего нам выдадут справку о не обучаемости. Мой сын не разговаривает ЗПР, т.е мама,папа, дай,иди такие слова мы говорим,а вот до школьной программы нам ой как долеко,не ходит и не сидим самостоятельно,НО ПОНИМАЕМ ВСЮ речь. старается выполнять все просьбы учителя (взять карандаш,положить, назвать букву, показать кого-нибудь).Я прекрасно понимаю, что нам не 7 вид поставят,а 8 скорее всего, но к справке о не обучаемости я как-то не готова... Он очень хочет учиться,ждет учителя всегда... а тут справка. Одну комиссию нам уже перенесли из-за болезни,теперь вторая на носу, а директор школы вся иззвонилась мне, прошли мы комиссию? собираемся на следующую?Она ждет заключения... что я могу сделать чтобы нам не дали справку,а поставили 8 вид обучения? Может хоть социального педагога предоставили..

Решение ПМПК носит рекомендательный характер для вас, если не хотите в другую школу, то имеете право остаться в школе по месту жительства.Необучаемых детей  у нас нет по закону.В школу 8 вида успеете всегда попасть, а вот обратно тяжелей гораздо.